知乎答问
【回答】
古代蒙学读物的主要目标是识字，然后巩固识字，兼阅读与写作启蒙、道德启蒙。《弟子规》虽说内涵是道德教训，也仍是启蒙读物，为识字、阅读起步服务。对于现在的孩子，因为这些材料包含很多非常用字，用来识字显然不合适；语言和内容也不是孩子熟悉的，作为阅读启蒙读物更不合适。
至于内涵，它们对古人观念的影响很深吗？我是怀疑的。时常挂在嘴边不等于影响深。对现在人来说，更是没什么价值，当然也不是那么有害，因为很难影响生活在另一个世界的现代人。
至于背诵，那是传统的读书方法，对于孩子来说，背首先是为了助读，方便识字；然后还能积累语言材料。孩子记性好，背诵韵文、半韵半散文没有压力，这个方法本身是很好的。
所以，如果老师要背那就背，别跟老师较劲。老师不要求，那就没必要读、背。识字与阅读启蒙、现代道德启蒙的方式有很多，网络时代，材料也是一抓一大把。
倒是哪些有志于研究古代文史的成人，有必要背一背，好了解古人都接触过那些思想资源、知识资源，以及某些具体用词、用语的来龙去脉；蒙学读物毕竟是古人的通用语文教材，影响之广泛是不用说的。