这是本人在知乎的回答
适当开展繁体字教育有必要吗？#
【回答】
这些年不断有人提恢复繁字体。我不赞同。如果说推行简化字是切断历史，那么恢复繁体字同样也是。还是顺其自然好。当然，目前对繁体字使用范围的限制过严，也不“自然”的。
但我觉得有必要适当开展繁体字教育。有两个理由——
其一,
如果说要继承传统文化的话，学会认繁体字的是最实在的继承，因为这样才好读古书。在某种程度上可以说，认繁体字是继承传统的基础，是继承传统的基本功。
当然，要不要继承传统文化，可能也是个价值观问题，一时难以说清，在此不多说。
你可能会说，读古书不一定非要认识繁体字啊，读简体的也可以。
确实，阅读简体字排印到古籍通常也没有问题。那我们再从投入产出方面来看看——
其二,
学认繁体字很容易，是投入少而产出多的。根据我的经验，在初中（初中是公民教育、义务教育的最后阶段）安排3节课，给孩子起一个头，就可以了：
- 一节课介绍汉字源流和简化历史；
- 一节介绍《简化字总表》（结合《通用规范汉字表》中有更新的部分），讲繁简字对照规律；
- 一节综合活动，读几则繁体古文，找出识认繁体字的问题和窍门，互相交流。
这样教，费时少而收获多，
- 长知识。目前课堂中教了很多无用的、可有可无的东西，还不如腾点时间教繁体字。
- 学了工具，长了本事。语言文字工具是中立的，有益无害。
- 一大批孩子会和古代文献产生兴趣和亲近感，有“我也能读”的信心，然后主动去读一两本古书，繁体字就自然认识了。兴趣和信心很重要。
说到最后这一点，还得再回到价值观的问题上来啰嗦两句。古代文化、古代文献不一定都是好的，确实绝大多数不是当代人的“必需品”。
但读古书就是了解我们的历史，接触逝去的一代又一代人的经验和精神；这实在是中国人潜在的、独特的思想资源。即使没有可见的利益，单就一种精神生活来说，这也是有意义的。
再说，一个人即使不喜欢传统的东西，要批判传统，但如能直接阅读，做到有根有据，也比人云亦云地乱说好哇。更何况学习成本这么低。