亲子写字笔记
毛笔带硬笔#
我教女儿写字，以毛笔字为正，为模范。硬笔字仿照毛笔字的笔意。
写毛笔字更好讲解，但麻烦得多，所以写得少。
大字#
现在语文教材和作业本上的字格，大约低年级是1.4厘米见方，中高年级1.2，孩子写铅笔字也常常出格。我猜这是物质贫乏年代的产物。
练习写字，格子大一点好。硬笔可以大到2.5厘米见方。当然，跟笔画的粗细也有关系。
我做的系列小学书写材料里面，有1.2、1.4、1.6、2.0、2.5五种尺寸的空白格子纸。
写毛笔字，通常称一寸见方以上为大字。练习阶段还要更大一些好。
总之，写字的大小、格子的大小，要以方便孩子把握为度。
花笺#
为了让女儿抄诗，给她买了漂亮的花笺。 各种漂亮的笔、橡皮、笔记本一样，可以激发孩子写字的兴趣。
戴帽穿靴#
教孩子写字，先打了两个比方：
一个人，只要戴一顶好看的帽子，或者理一理发型，再穿一双合适的靴子，使两头齐整、精神，中间穿的是破衣烂衫也没关系，还显得酷。
又，桂林老家有“糖甘蔗，两头齐”的说法。糖甘蔗的根味甜，但须多质硬，尾部则淡水无味。街上卖糖甘蔗的，会把两头都削成一样的尖形，这样至少看起来，首尾互相帮衬，整体感觉好多了。
写字也是这样。一个字，尤其是一个笔画，起头和收尾最重要，要有模有样有精神。
平时指导孩子写字，提醒最多的就是戴帽穿靴。
她的语文老师会评判学生的字“写飞了”，说的大概也是这个问题。
七步写字法#
戴帽穿靴还不够具体，实际上讲的主要是起笔和收笔。
孩子上幼儿园的的时候学过“七步洗手法”，印象还深刻。所以我仿照着把毛笔字一笔的书写过程划分为七部，称“七步写字法”：
- 入：逆锋入笔，通常是十、十一点方向。可省略
- 铺：铺毫，夹角可锐可钝
- 正：稍稍回正笔锋，收拢笔毫，确保能中锋行笔。这里容易忽略，要常提醒
- 行：行笔
- 挤：在与正笔方向对称的方向，推挤出一个小角，使收笔方正。这里容易忽略，要常提醒
- 铺：铺毫，方向通常跟第二步平行
- 回：回锋收笔，方向常跟入笔接近（或对称）
以上是我头脑中的思路，对孩子通常是：
- 画一个行笔路线示意图；
- 示范书写；
- 一边写一遍念：
- 一，二，三，四，五，六，七；或者：
- 入笔，铺笔，正过来，想着目标行笔，挤一下/挤一个角，铺笔/顿笔，回锋/收笔。
- “带帽穿靴，七步写字法。”这是小结
孩子写的时候，我也常在一边这么念叨。直到她熟练、烦了为止。
孩子印象深刻，记得牢，笔画很快就有模样了。
横翘竖波#
横画常分两段，上横多翘或平，下横多平或覆； 竖画常分三段，或s或反s。
以上只是大体上看。 实际上，起笔、收笔中还可能有多个波折；更不用说用行、草书笔意。 见褚遂良《大字阴符经》。
抄诗#
很难让孩子情愿地跟我学写字。 她不爱听解释和指导。这些说起来确实比较琐碎、啰嗦。 最近妈妈让她每日抄一首古诗，我就想先写一遍给她看，让她随意评论。 然后她自己写一遍。
这样也不容易。 今天写《元日》。不等我开始写，她就写完了，也不愿看我写。 我写完给她看，她说：“太乱了！也不找一张干净的纸来写。” 她用花笺抄诗，而我写在一张废纸上，确实不对。
就这样吧。技能练习，能让孩子多练最重要。
2023-01-02
大概是去年，孩子写过一些书签，抄的是格言警句，颇有兴致。
2023-01-07
书论指向特例#
书论看起来是在概括，其实往往指向个别现象、特例、倾向；看起来有逻辑，其实不可能严密，只是想更显明。因此不能说反着它说、它的反面就不对。
当然，如果能破除逻辑幻象，更多地示范，或以现象为中心，自然要好得多。
这不等于说不能总结出一些“最佳实践”，一些行之有效的习字范式。
2023-01-07