部编版小学语文教材拼音标注规则
为校对几本注音的儿童读物，整理了现行的部编版小学语文教材拼音标注规则；依据的是前三册（第四册以后不再全文注音）。
原则#
- 总体从宽、从简；
- 凡成词的，按《现代汉语词典》注音从宽标注； 不成词则按以下各条处理。
上声连读变调#
如“水果、勇敢”等。未标注
“一、不”的变调#
- 在去声前，“一、不”都变阳平，例如“一样、一向，不怕、不够”。已标注。
- 在非去声前，“一”变去声，例如“一般、一边”。已标注。（“不”不变，如“不管、不想”。）
- “一、不”嵌在相同动词的中间变轻声，例如“想一想、来不来、肯不肯”。“一”已标注，“不”未标注。 如：
- 补语“不”（表可能性？），如“做不好、来不了”。未标注。 凡成词的，按《现代汉语词典》注音从宽标注，但有例外。
“七、八”的变调#
如“七岁、八路”。未标注。
轻声音变#
- 助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。已标注。 如
- 双音节的叠音词和动词的重叠形式后头的字，例如“妈妈、星星、坐坐”。已标注。
- ABAB式动词的第二音节，如“研究研究、考虑考虑、打听打听”。 未找到样例。
- 构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”等，例如“鸽子、木头、同学们”。已标注。
- 名词、代词后面表示方位的语素或词，例如“脸上、山下、村子里、左边、后面”。未标注。 凡成词的，按《现代汉语词典》注音从宽标注：
- 动词、形容词后面表示趋向的动词“来、去、过、起来、下去、过来”等（表示可能性的“划得来、出不去”不轻声）。未标注。 如
- 驶过江面12
- 量词“个”等。未标注。 作为词素，按《现代汉语词典》注音从宽标注：
- 一些常用双音节词的第二个音节，如“云彩、胳膊”等，“黑不溜秋、傻不愣登、糊里糊涂、啰里啰嗦”等词语里面的“不、里”。已标注。 凡成词的，按《现代汉语词典》注音从宽标注：
儿化韵尾#
- 凡《现代汉语词典》词条中标有儿化韵尾的，已标注。
- 在上下文中有区别词义、词性的作用。未标注。 如：
- 有较明显的表达细小、轻松、亲切、喜爱等感情色彩的词。已标注。 如
- 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。21
- 抒情诗文尤其是儿歌中的“花儿、鸟儿、鱼儿、马儿、月儿、船儿、叶儿、话儿”等，“有儿不化”，“儿”作为独立音节，标调，但读得稍轻：
“啊”从前变音#
部分已标注， 如：
- u(包括ao)+a读“哇”
- n+a读“哪”，如：
- ng、-i/er、-i接a后有音变（nga、ra、[za]），但仍写作“啊”。如：
- 其余接a后读“呀”
部分未标注， 如：