试试你认识多少字

做了一个估算识字量的小工具，分小学生和成人两个测试对象。像这样子的：

补充：

白横条的长度对应于字表长度，绿细线是认识的字的相对位置，红细线是不认识的字的相对位置。

小学版“识字率”（右侧的百分数）是说，认识这么多字的孩子，在阅读语文教材、同步读本或相当难度的读物时，能认读其中多大比例的字。

小学生字表是从课标教材和同步读物中统计来的，针对性比较强（请参看自制儿童启蒙集中识字语料库与分级字表）。

收敛速度还算可以，大概测试五六十个字就比较稳定。不过收敛后不会再扩展。也就说，如果你乱回答，其后就无法回到正确的范围内。

您若有更好的算法，请不吝赐教！

一般人群的识字量#

关于一般人群的识字量，我凭经验估计：

• 小学毕业识字量在3000左右，
• 初中毕业3500左右，以上是《义务教育语文课程标准》规定的。
• 高中毕业和一般大众大概4000左右；
• 文史类大学毕业和一般文字工作者大约是5000多。
• 一般的语言文字专业工作者（不算专门研究汉字的）6000多。

我女儿一年级下学期上了一半，估测识字1100多，能比较顺利地自读全册课文和同步阅读材料。本人估测识字6100多，挤进了“一般的语言文字专业工作者”的行列。

来，试试你认识多少。

我孩子识字量的变化#

• 2019-10，正式开始识字
• 2019-12，字卡估算，约200
• 2020-09，小学入学前（回忆），字卡估算，约500多
• 2021-05，本软件估测（回忆），约1100
• 2021-09-01，本软件估测，约1800
• 2022-02-27，本软件估测，约2300
• 2022-07-26，本软件估测，2617
• 2023-05-01，本软件估测，3017
• 2024-03-31，本软件估测，3400（由孩子自己判断、操作时，结果是3800多；多出部分的情况大概是：无法正确识读，但有些眼熟，在实际阅读中会连蒙带猜地混过，但也不大影响阅读。她现在阅读量挺大，阅读速度很快，略读、跳过、连蒙带猜是常有的）

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    title "我女儿的识字量"
    x-axis "年龄（岁.月）" [5.2,5.3,5.4,5.5,5.6,5.7,5.8,5.9,5.10,5.11,6.0,6.1,6.2,6.3,6.4,6.5,6.6,6.7,6.8,6.9,6.10,6.11,7.0,7.1,7.2,7.3,7.4,7.5,7.6,7.7,7.8,7.9,7.10,7.11,8.0,8.1,8.2,8.3,8.4,8.5,8.6,8.7,8.8,8.9,8.10,8.11,9.0,9.1,9.2,9.3,9.4,9.5,9.6,9.7]
    y-axis "识字量（字）" 0 --> 3500
    bar [ 0, 0, 200, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 500, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1100, 0, 0, 0, 1800, 0, 0, 0, 0, 0, 2300, 0, 0, 0, 0, 2617, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 3017, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 3400]

知乎答问：有什么测试汉字词汇量的软件？#

【回答】

感觉汉语词汇量测量对中小学生可能有意义。对于有阅读习惯的成年人，好像还没有很好的基础资料，测量方法也有点难。

汉字构词、词构词组的能力很强，词和词组的界限也很难分清。当然，可以权威词典为准。但是，很多专业、半专业的术语是未定型的、不定型的，而这些词语正能体现一个成年人的知识面。

另外，怎么算“认识一个词”也比较难界定与测量。大概不能像识字那样，能识读就算“认识”。知识面比较广的人，第一次看到一个专业术语，也能猜个大概齐，算不算认识？

可以尝试用《现代汉语常用词表（草案）》来估算自己的词汇量，带有词频排序。不过如果按“能识读”的标准，我看从30000号直到最后的65000号，其间的区分度也不是很高：

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